第121章 成年以前（2/2）

方臻沉默了，他的沉默并非觉得自己的身世多么难以启齿，他只是单纯地思考着，他单调的人生经历，是否有从头说起的必要。

“我是个孤儿，在孤儿院长大的。孤儿院，就是由民间资助为主的福利机构，官面上组建的收容孤儿的场所。”方臻还是从头讲起，因为他发现，即使从头讲起，也浪费不了多少时间，没有多少话可说。

安向晨点头表示他懂了，有先前的铺垫在，他很快就理解了什么是孤儿院。毕竟在大成朝，也有和方臻形容的孤儿院相类似的地方，叫孤独园。

孤独园并非大成朝才创立的，早在前几个朝代时就已存在，几百年来未有变化。区别只在于灾荒战乱年间，孤独园设立的多一些，国家昌盛，孤独园便相对少一些。

要说孤独园和方臻所说的孤儿院有什么不同，就在于孤独园不仅收容孤儿，老无所依的人也可收容，有时还会收留那些无处可去的妇人。

他只是没想到，即便过了一千年，即便日子已经是方臻描述中那般不可思议的光景，却依旧存在着孤独园。

“在孤儿院其实没什么特别的，就是各个年龄段的，由于各种原因没人养育的孩子，一大群人生活在一起。”

方臻想来想去，他所在的那个孤儿院就是这样平淡的地方，“我们那儿地方不算大，吃的一般，穿的是好心人捐助的旧衣服，不过一日三餐还是顿顿有的吃，也没谁虐待谁。”

“大家都是普通孩子，没有特别的事情发生。大一点的就出去上学，当地教育局对我们这些孤儿的义务教育还是挺上心的，到年龄就给就近安排到附近的学校去。小一点的就在孤儿院玩，玩到上学年龄就去上学。”

“学习好的就一直上，能上到高中毕业，参加高考然后自己想办法挣大学学费，学习不行的就上到初中毕业，然后要么在当地打工，晚上还回孤儿院住，要么就干脆去外地打工，不回来了。”

上学的变化，什么是义务教育，什么是小学初中高中大学，升学考试是什么样的，考完如何分配，这些内容方臻在讲自己之前已经铺垫过了，因为安向晨是读书人，方臻觉得他肯定会对这个感兴趣。

“平时吧，也没什么格外的事，上学的上学，玩的玩。看性格和经历，有的小孩活泼开朗，就大家一起玩，有的小孩不愿说话，不爱理人，他就做自己的事，也不会有人非要你怎么样，能玩就玩，不能玩就不玩，互不干涉。”

方臻讲到这儿揉了两把自己的后脖颈，“虽然大家都没人要吧，但其实也没什么团结取暖的想法，毕竟有人有领养需求，指不定哪天就离开了，所以大家的关系也比较淡。”

“领养，就是……反正就是有人出于各种原因想要个孩子，条件符合政＼府要求了，就来我们孤儿院挑人，领回家一起过日子，当自己孩子养。”

解释了什么是领养，看安向晨一点就通，方臻就继续讲，“领养这事儿，看双方的缘分。虽然能被领养的还是在少数，很多人比如我，到成年之前没离开过孤儿院，但毕竟还是有概率的。”

其实说到这里，方臻觉得挺可笑的。

人贩子到处拐了有家庭的小孩去卖，很多像他一样没有家人的孩子却在孤儿院一抓一大把。

领养只用走程序，买家买孩子却是买卖同罪的非法勾当，是正经犯罪的，可他们依旧选择了铤而走险。

就是荒谬，方臻觉得，生活有时候就是这么荒谬，比他魂穿这件事的离谱程度也不遑多让。

“其他就没了，我就吃饭上学睡觉，然后到十八岁那年参加了高考，考了外地一所一本大学，被录取之后，假期打工挣钱攒学费，结果第一学期就赶上征兵，我就去报了名，参军了。”

这就是方臻成年前所有的人生了，他想不出还能对安向晨讲什么，讲他在孤儿院都玩什么游戏，还是讲他在学校上学的情况？

那也没什么可讲的，玩的游戏就跟方家村这些小孩一样，捉迷藏、木头人、疯跑。上学就听课，做作业，测验、考试，最多有个运动会，就没了，没有特别值得记忆的事情。

“便是如此？”安向晨小心翼翼问道，他看得出方臻并不抗拒讲他的小时候，只是没想到讲出来，会是这样的……不在乎。

安向晨想，或许方臻自己也不曾察觉，他所谓的平淡无趣，并非他的人生当真无趣，只是没有一件事能够让他感兴趣。

一个人，怎么可能没有让他觉得有趣的记忆呢？

即便安向晨只是个庶子，只能困在那一方后院每日苦读，他也依旧能想出不少儿时的故事。哪怕是爹爹的一次特别夸奖，娘亲的一顿板子，又或者只是哪一年枝头的鸟儿鸣啼格外清脆，曾飞到他的窗前，也是有的，总不会一无所有。

方臻，其实是个很冷淡的人，就仿佛这个世上，根本没有他在乎的东西。

这种认知让安向晨呼吸一滞，胸口涌出尖细的酸，似乎有人拿着针一下下扎在他的心上，给予他细密的疼痛。

“你那是什么表情？”方臻哭笑不得。